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为翻译“刀具”来回跑三趟 他们向世界讲述非遗故事

来源:中国新闻网       发布时间:2020/12/29 11:13:42

  

张礼骏带领学生团队在研究“非遗”调研任务张践摄

  上海外国语大学非遗记译与传播中心的老师和同学们利用自身“多语种”“跨专业”的优势,从学校出发,足迹遍及上海,在不到半年的时间里,形成了长达15万字的调研报告、9万余字的采访稿和口述史、2部多语种非遗纪录片、5种非遗合作文创产品,取得了8类21项阶段性的成果,向世界讲好上海非遗故事。

  近日,记者在上海外国语大学采访时了解到,非遗记译与传播中心负责人张礼骏是该校的西班牙语老师,在墨西哥留学期间,他接触到了当地的玛雅文化和阿兹特克文化,听到还有人在说像玛雅语这样古老的语言,便被古文明所蕴含的生命力打动。回国后,他便萌生了深入挖掘中国非遗文化和艺术作品的想法。

  

张礼骏在接受中新社记者采访张践摄

  2020年暑假期间,经过申报、筛选,来自上海外国语大学西方语系、国际金融贸易学院、新闻传播学院的8名同学成为项目一期成员。张礼骏表示,在团队成员的选择上尽可能发挥多语种、跨专业的优势,学习语言的同学对纪录片进行翻译,为非遗的海外传播打开了窗口;国际金融贸易学院的同学能够运用所学,为非遗做专业的市场分析;新闻传播学院的同学则能提供技术方面的支持,拍摄、制作与非遗相关的纪录片。

  在第一期非遗项目里,团队选择了顾绣、海派剪纸、面人赵、徐行草编、嘉定竹刻这5项非遗进行调查研究,5项非遗分别对应了绣、剪、塑、编、刻5种传统工艺。团队在进行每个项目的走访调研时,每一位非遗传承人都让他们收获颇丰。

  

张礼骏在观看学生“非遗”调研介绍张践摄

  张礼骏介绍,在走访调研松江叶榭竹编时,传承人手中的一把刀具如何翻译,让大家犯了难,为了这把刀具的名称,调研的老师和同学前往当地来回跑了三趟。最后,通过查阅文献,才最终确定正确的文字。同时张礼骏表示,希望未来能够进一步拓宽非遗文化传播渠道,让非遗文化进一步得到外国朋友的认可。目前,上海外国语大学非遗记译与传播中心二期项目的团队规模越来越大,加入的队员也越来越多,将来他们不仅是助力非遗传习传播的“实干家”,更是致力于讲好非遗故事的“新生代”。